2015-2016

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  • La tenue professionnelle pour s'insérer dans le monde du travail

    Par CARINE CHEVALARD, publié le lundi 7 novembre 2016 09:30 - Mis à jour le lundi 7 novembre 2016 09:33
    <p align="center" lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt"><strong>Projet Région Rhône-Alpes : </strong></font></font></p> <p align="center" lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm"><font face="Arial, serif"><font size="3" style="font-size: 13pt"><strong>La tenue professionnelle pour s'insérer dans le monde du travail </strong></font></font></p> <p align="center" lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm"> </p> <p align="center" lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt"><strong>Thématique : Réussite du parcours de formation</strong></font></font></p> <p align="center" lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm"> </p> <p align="center" lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">Ce projet a été mené auprès d'une classe de <strong>32 élèves de seconde MRCU</strong> (Métiers de la Relation Clients et Usagers) dont 16 option Commerce et 16 option ARCU (Accueil Relation Clients et Usagers)</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt"><u><strong>Objectif</strong></u><strong> </strong>: L'objectif du projet est de valoriser l'image de soi en lien avec la tenue professionnelle pour une meilleure intégration dans le monde professionnel</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font size="2" style="font-size: 11pt"><font face="Arial, serif"><u><strong>Déroulement </strong></u></font><font face="Arial, serif">: le projet s'est déroulé </font><font face="Arial, serif">en trois phases, </font><font face="Arial, serif">en </font><font face="Arial, serif">partenariat avec une intervenante, Fanny Jacquin de la société Fan Image Conseil, spécialisée dans le con</font><font face="Arial, serif">s</font><font face="Arial, serif">eil en image.</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font size="2" style="font-size: 11pt"><font face="Arial, serif">Le</font><font face="Arial, serif">s</font><font face="Arial, serif"> </font><font face="Arial, serif">trois phases:</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font size="2" style="font-size: 11pt"><font face="Arial, serif"><strong><u>1ère phase</u> : </strong></font><font face="Arial, serif"><strong>Formation plénière d'une heure </strong></font><font face="Arial, serif">le mardi 13 octobre 2015 matin</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font size="2" style="font-size: 11pt"><font face="Arial, serif">- </font><font face="Arial, serif">L'importance de l'image dans la communication et dans l'entreprise</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">- Présentation des règles fondamentales sur l'hygiène</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">- Présentation des codes vestimentaires professionnels</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">- Communiquer grâce aux couleurs </font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt"><strong><u>2ème phase</u> : ateliers personnalisés de 1h30 par groupes non mixtes de 8 élèves</strong> :</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">mardi 13 octobre après-midi et mercredi 14 octobre matin</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">- Construire son image professionnelle dans le respect de sa morphologie et de ses obljectifs de communication. </font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font size="2" style="font-size: 11pt"><font face="Arial, serif"><strong><u>3ème phase</u> : l'exploitation pédagogique :</strong></font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">- <em><u>Création d'une charte de la tenue professionnelle</u></em> par les élèves bénéficiaires du projet, pendant 4 heures de cours : 2 heures avec le professeur de matière professionnelle Accueil pour l'élaboration de la charte par groupe de 4 élèves et 2 heures avec le professeur d'éducation artistique pour la création par chaque élève d'une silhouette de tenue professionnelle.</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">- <em><u>Séance plénière de 2 heures</u></em> le lundi 11 janvier 2016 avec tous les élèves concernés et l'intervenante, Fanny Jacquin. Les élèves par groupe ont présenté la charte professionnelle qu'ils ont élaborée ainsi que leur silhouette, en explicitant leurs choix. L'intervenante et les autres groupes d'élèves ont posé des questions et émis des commentaires pour aller dans le sens de codes communs concernant la tenue professionnelle tout en s'adaptant à la morphologie et personnalité de chaque élève.</font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt"><u><strong>Résultats</strong></u> : ce projet a débuté avant la 1ère période de formation en entreprise et s'est terminé après cette 1ère période. Ainsi, avant leur 1<sup>er</sup> stage, les élèves ont pu prendre conscience de l'importance de l'image de soi en entreprise et être préparés aux exigences du monde professionnel concernant la tenue à adopter. Ils ont également pu profiter de nombreux conseils pour se mettre davantage en valeur et ainsi faire passer une image positive d'eux mêmes, lors de leur présentation dans une entreprise mais aussi au quotidien. </font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><font face="Arial, serif"><font size="2" style="font-size: 11pt">Ce projet très bénéfique pour nos élèves, ne pourra malheureusement pas être reconduit pour l'année 2016/2017 en raison de la réduction du nombre de projets à un seul projet, sur la thématique "Réussite du parcours professionnel". </font></font></p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"> </p> <p lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal"><img align="middle" alt="" border="1" height="200" hspace="5" src="https://sermenaz.ent.auvergnerhonealpes.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=1923" style="border-width: 1px !important; border-style: solid !important;" title="" vspace="5" width="300"></p>
  • Sermenaz en scène

    Par CARINE CHEVALARD, publié le lundi 10 octobre 2016 09:26 - Mis à jour le lundi 10 octobre 2016 09:26
    <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%"><span style="font-family:arial"><strong>Un atelier théâtre pour s'ouvrir aux autres</strong></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%"> </p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%"><span style="font-family:arial">Depuis plusieurs années, la compagnie théâtrale « <em>La Fille du pêcheur </em>» est un des partenaires culturels qui interviennent régulièrement au lycée. Leur offre est variée :répétitions , spectacles, lectures théâtralisées...mais aussi organisation d'un atelier théâtre qui donne la paroles aux élèves . Au cours de l'année scolaire 2015/2016, la classe de 3ème Prépa Pro a ainsi pu participer à plusieurs séances au cours desquelles les élèves (même les plus timides ) ont pris la parole pour jouer quelques scènes improvisées devant leurs camarades. Grâce à un intervenant (un des comédiens de la compagnie) toujours à leur écoute , ils ont appris à s'écouter, gagné en assurance, acquis une meilleure maîtrise de leur prise de parole,</span></p> <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%"><span style="font-family:arial">Pour des adolescents qui ont souvent du mal à gérer les transformations de leur corps, à supporter le regard des autres et à trouver leur place dans un groupe, cet atelier est une opportunité toujours appréciée des jeunes et dont les effets sont réels.</span></p>
  • Mobilité internationale = projet Espagne “Sécurité”

    1
    Publié le mardi 15 mars 2016 13:27 - Mis à jour le jeudi 2 juin 2016 11:28
    <p align="justify" class="normal"><strong>La classe de 1ère Métiers de la Sécurité (encadrée par Mme Carreau professeure d'espagnol et Mme Jubeau professeure principale) est partie une semaine en Espagne, du lundi 2 au samedi 7 mai 2016 pour rencontrer une classe de l'école IES Claudio Galeno option « protection civile ».</strong></p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal">Le lundi 2 mai, nous avons décollé de Lyon Saint Exupéry pour atterrir en début d'après midi à Barcelone. En attendant le bus de nuit qui nous emmène à Murcia, nous profitons de notre arrêt à Barcelone pour visiter le centre ville: au nord,visite extérieure de la Casa Mila et la Sagrada Familia de l'architecte Gaudi, puis promenade au centre ville en passant devant la Plaza de Toros, lieu des corridas, l'arc de Triomphe barcelonais, puis le quartier gothique avec ses rues étroites d'une autre époque. Nous prenons des forces en dînant dans une pizzeria pour passer la nuit en bus.</p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal">Le mardi 3 mai, nous arrivons au petit matin à 6h30 à Murcia, où nous prenons notre premier petit déjeuner espagnol avec le “pan con tomate” puis nous sommes accueillis par Tomas, professeur de “Secourisme et PSE”. Nous visitons le Centre d'Urgence 112, on nous explique le fonctionnement de réception d'appels d'urgence, le système de répartition pompier-protection civile, police, gendarmerie avec les différents degrés d'intervention propre à l'organisation espagnole de par l'organisation administrative des communautés autonomes.</p> <p align="justify" class="normal">Ensuite nous sommes reçus dans la mairie de Murcia par le délégué de l'éducation de la communauté autonome et la déléguée à la Sécurité. Les élèves, en tenue professionnelle défilent jusqu'à la mairie devant des passants interpellés. Émus à la cérémonie d'accueil, les élèves ont fait honneur au lycée Sermenaz.</p> <p align="justify" class="normal">Puis après le déjeuner nous nous sommes promenés dans un parc pour sortir de la ville et profiter des 30 degrés: tractions, marche à pied, courses.</p> <p align="justify" class="normal">Le soir nous découvrons les tapas typiques de Murcia dans le restaurant El Palomo qui nous a fait un très bon accueil.</p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal">Le mercredi 4 mai, nous rencontrons les élèves de l'IES Claudio Galeno à Alcantarrilla après une visite en Centre du Métal qui est un centre de recherche pour la qualité des extincteurs incendie.</p> <p align="justify" class="normal">A l'école, les élèves sont spectateurs de la simulation d'accident de voitures avec désincarcération des corps en coupant la carrosserie. Quelques élèves, équipés, ont eu l'opportunité de participer au désossement de la voiture.</p> <p align="justify" class="normal">Les élèves des deux pays font connaissance, les langues se délient en espagnol.</p> <p align="justify" class="normal">Le soir, nous répétons l'expérience tapas murciana dans le restaurant Los Zaguales avec des nouvelles saveurs découvertes.</p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal">Le jeudi 5 mai, nous partons pour San Javier, ville sur la côte méditerranéenne pour deux jours d'activités de secours aquatique avec l'IES Claudio Galeno. Malgré le temps pluvieux et venteux, les élèves conscients de l'opportunité offerte sont motivés pour les activités proposées :</p> <p align="justify" class="normal">- fonctionnement du poste de secours et recherche d'une personne dans l'eau en nageant et en la ramenant au bord avec la bouée de sauvetage</p> <p align="justify" class="normal">- découverte et sauvetage en kayak</p> <p align="justify" class="normal">- mise en situation de sauvetage en mer avec un bateau de secours et récupération d'une personne en eau profonde en la stabilisant</p> <p align="justify" class="normal">- mise en situation de sauvetage en mer avec un jet ski</p> <p align="justify" class="normal">Les élèves, secouristes ou victimes se sont pris au jeu et ont pu également mettre en pratique leurs connaissances acquises au LP Sermenaz dans différents cours.</p> <p align="justify" class="normal">L'après-midi, plus clémente est consacrée pour les activités de sport en équipe : football, rugby dans les infrastructures offertes par le centre sportif municipal de San Javier, lieu d'hébergement également.</p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal">Le vendredi 6 mai, à San Javier, nous sommes de nouveau à la plage pour les activités de secourisme. Cette fois-ci les élèves de Sermenaz et de Claudio Galeno font la course tout en passant l'épreuve de secourisme espagnole : 200 mètres de course à pied sur la plage, 150 mètres de course à la nage puis 150 mètres de rapatriement de la victime jusqu'au bord de la plage puis une simulation de massage cardiaque sur la plage. Tous ont passé cette épreuve avec succès dans un chrono inférieur à 7 minutes.</p> <p align="justify" class="normal">Après cette activité intense, nous montons sur un bateau pour une petite promenade sur la mer Menor. Ensuite, de retour au centre sportif, nous mangeons finalement la fameuse paella espagnole pour ensuite rentrer à Murcia et prendre le bus de nuit qui nous emmène à Barcelone.</p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal">Le samedi 7 mai, arrivée à l'aéroport de Barcelone à 5h du matin, nous prenons tranquillement à demi éveillés notre petit-déjeuner pour ensuite monter dans l'avion qui nous ramène à Lyon à midi.</p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal"><strong>Les élèves ont passé une très bonne semaine, ils ont découvert le milieu de sauvetage aquatique auquel ils n'ont pas accès au LP Sermenaz mais ils ont aussi su mettre à profit les connaissances de leurs deux années de cours. Avec les élèves de IES Claudui Galeno, ils ont gardé le contact via les réseaux sociaux et nous serons heureux de les accueillir dans notre lycée l'année prochaine. De plus le lycée renouvelle la demande de subvention pour réitérer cette expérience avec les futurs 1MS.</strong></p> <p align="justify" class="normal"> </p> <p align="justify" class="normal"><img align="left" alt="" border="1" height="199" hspace="5" src="https://sermenaz.ent.auvergnerhonealpes.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=1240" style="border-width: 1px !important; border-style: solid !important;" title="" vspace="5" width="300"><img align="right" alt="" border="1" height="199" hspace="5" src="https://sermenaz.ent.auvergnerhonealpes.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=1241" style="border-width: 1px !important; border-style: solid !important;" title="" vspace="5" width="300"></p>
  • Découvertes d'entreprises classées à risques industriels

    Par FREDERIC LEGER, publié le mercredi 6 avril 2016 14:52 - Mis à jour le jeudi 7 avril 2016 08:44
    <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">L'objectif principal de cette sortie (reprogrammée chaque année grâce à une subvention Région) est la connaissance de la fonction sécurité dans les établissements classés à risques, pour mieux accompagner les élèves dans leur projet personnel de formation.</p> <p style="text-align: justify;"><br> A travers la découverte d'environnements professionnels en industries nucléaire et chimique, il s'agit de préparer au mieux une insertion professionnelle ou une poursuite d'études pour les futurs agents de sécurité ou responsable sécurité. La fonction d'animateur de sécurité est particulièrement mise en avant grâce à des interventions spécifiques à la filière.</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Ce projet devait s'articuler autour de la visite de la centrale nucléaire du Bugey, puis d'une entreprise du secteur de la chimie (Speichim Processing) située à St Vulbas. Mais devant les exigences du plan Vigipirate actuel, l'usine classée Seveso n'a pu accueillir la classe de première baccalauréat métiers de la sécurité.</p> <p> </p> <p><a onclick="window.open(this.href);return false;" href="https://www.edf.fr/groupe-edf/producteur-industriel/carte-des-implantations/centrale-nucleaire-de-bugey/visitez-la-centrale">www.edf.fr/groupe-edf/producteur-industriel/carte-des-implantations/centrale-nucleaire-de-bugey/visitez-la-centrale</a></p> <p> </p> <p style="text-align: center;"><img align="middle" alt="" border="1" class="selected" height="225" hspace="5" src="https://sermenaz.ent.auvergnerhonealpes.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=1197" style="border-width: 1px !important; border-style: solid !important;" title="" vspace="5" width="300"></p> <p> </p>
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